懲罰是為了預(yù)防和保護(hù)，是為了預(yù)防行為人再去實施違法行為，而不是將之固化為一種身份。

新修訂的未成年人保護(hù)法將于6月1日起施行。有人提出質(zhì)疑，認(rèn)為該法有可能成為“熊孩子”的“護(hù)身符”，類似“請注意，熊孩子出沒，身上佩有未成年人保護(hù)法”之類的段子，在網(wǎng)絡(luò)上也時?？梢姟?/p>

針對這一說法，全國人大常委會法工委社會法室主任郭林茂表示，給有不良行為或者嚴(yán)重不良行為的未成年人戴帽子，叫“熊孩子”，不符合保護(hù)未成年人的理念。人們不應(yīng)因極個別未成年人有了錯，就指責(zé)未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法是“熊孩子”的“護(hù)身符”。

之所以有人認(rèn)為未成年人保護(hù)法會保護(hù)“熊孩子”，是因為近年來未成年犯罪的逐漸低齡化，校園霸凌和暴力事件也引發(fā)人們關(guān)注。部分案件的判決，與公眾的義憤和期待形成落差，也引發(fā)了一些質(zhì)疑。不過，這些爭議的“鍋”，并不應(yīng)該由未成年人保護(hù)法來背。

這涉及標(biāo)簽化問題，“熊孩子”等標(biāo)簽顯然不利于青少年的自新。懲罰是為了預(yù)防和保護(hù)，是為了預(yù)防行為人再去實施違法行為，而不是將之固化為一種身份。

對于青少年來說，貼標(biāo)簽很難起到所謂“激將法”式的反向激勵作用，只會起到負(fù)面標(biāo)簽效應(yīng)。因為一個人被一種詞語名稱貼上標(biāo)簽時，往往會作出自我印象管理，使自己的行為與所貼標(biāo)簽的內(nèi)容相一致。這是基于“標(biāo)簽”的定性導(dǎo)向作用，能給人帶來強(qiáng)烈的認(rèn)同感。心智尚不成熟的青少年，更容易因標(biāo)簽產(chǎn)生這種自我印象管理。

與其拿著“熊孩子”的標(biāo)簽到處貼，不如通過全社會的力量去推動未成年人保護(hù)法的落實。一般認(rèn)為，未成年人司法運(yùn)作須遵守“兒童最佳利益”原則，亦即“最有利于未成年人原則”，若因為少數(shù)個案而質(zhì)疑未成年人保護(hù)法的存在與它對大多數(shù)未成年人的保護(hù)，顯然是因噎廢食之舉。

法律的落實需要全社會的配合。人們過往對犯罪低齡化的擔(dān)憂，并不僅僅是刑責(zé)年齡下限的問題。比如校園霸凌事件，往往在學(xué)校內(nèi)就被“高高舉起、輕輕放下”，甚至有些學(xué)校會對施暴者和受害者“各打五十大板”，將事情淡化甚至隱瞞。這在很大程度上縱容了問題學(xué)生，進(jìn)而產(chǎn)生更嚴(yán)重的危害。“生而不養(yǎng)，養(yǎng)而不教”的家庭層面問題也同樣是老生常談，相當(dāng)大比例的未成年人犯罪，背后是家庭的親情缺失、價值觀影響。

如果這些問題得不到全社會的重視與改善，未成年人保護(hù)法的推動無疑會遇到困難。面對這種情況，一味將問題反溯向法律本身，顯然無助于事。

關(guān)鍵詞： 熊孩子 護(hù)身符 保護(hù)法 犯罪